заказать  реферат, купить 

курсовую, купить дипломную, заказать диплом срочно  
заказать диплом405486970
тел. 8 950 715 4652

Рекомендуемые темы курсовых работ по специальности
 

Кафедра общей психологии и истории психологии
 


Примерные темы курсовых работ


1. Самооценка личности.
2. Защитно-компенсаторные механизмы личности.
3. Теория личности в работах З.Фрейда.
4. Учение о бессознательном.
5. Развитие Я-концепции и воспитание.
6. Психосоматические расстройства детей и подростков. Нервная анорексия.
7. Защитные и компенсаторные механизмы личности.
8. Взаимосвязь степени развития эмпатии у детей с ЗПР с успешностью в коммуникативной сфере.
9. Причины и особенности состояния суицида.
10. Психологические детерминанты стыда.
11. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте.
12. Развитие познавательных способностей в раннем возрасте.
13. Зависть как одна из основных составляющих эмоциональной сферы.
14. Взаимосвязь одиночества и переживания пустоты.
15. Особенности самооценки нарциссических личностей.
16. Влияние эмоций на проявления самооценки в юношеском возрасте.
17. Влияние социометрического статуса на уровень тревожности у детей дошкольного возраста.
18. Взаимосвязь алекситимии и тревожности в структуре личности.
19. Психологические защиты личности.
20. Феномен алекситимии.
21. Взаимосвязь самоотношения и копинг-стратегий личности.
22. Психосоматические расстройства. Эмоциональный стресс и расстройства адаптации у детей и подростков.
23. Цвет и эмоции.
24. Психологические защиты личности.
25. Преобладающая стратегия психологической защиты как фактор, влияющий на процессы самоактуализации личности.
26. Подростковый возраст как особая категория возрастной психологии.
27. Значение эмоций в процессе развития человека.
28. Психологические детерминанты застенчивости.
29. Психосоматические проявления личности.
30. Значение эмоций в процессе развития человека.
31. Психологические детерминанты застенчивости.
32. Психосоматические проявления личности.


Примерные темы дипломных работ


1. Динамика взаимосвязи эмпатии и нарциссических паттернов личности
2. Динамика взаимосвязи зависти и выраженности нарциссических паттернов личности
3. Специфика самоотношения творческой личности
4. Стандартизация и адаптация зарубежной методики FAF
5. Дескриптивные характеристики нарциссизма в подростковом возрасте
6. Стандартизация и адаптация зарубежной методики Narzibmusinventar
7. Представления детей в подростковом возрасте об отношении к ним их родителей
8. Психологические детерминанты одиночества в старческом возрасте.
9. Специфика ценностных ориентаций личности нарциссического типа.
10. Образ телесного Я как механизм подростковой нарциссической регуляции.


Примерные темы курсовых работ
1. Особенности психологического пространства личности в онтогенезе.
2. Особенности психологических границ личности в онтогенезе.
3. Феномен границ и телесности в работах Тхостова.
4. Особенности телесного Я и психофизиологических границ Я.
5. Понятие границ в психоанализе / гештальт-психологии.
6. Диагностика сформированности учебной деятельности.
7. Психологические особенности межличностных отношений со сверстниками в подростковом возрасте.
8. Психологические причины девиантного поведения подростков.
9. Особенности воображения и творчества в период детства.
10. Особенности привязанности в психическом развитии ребенка.
11. Сравнительный анализ взглядов на содержание подросткового возраста в отечественной и зарубежной психологии.
12. Сравнительный анализ онтогенеза психики животных и психики человека.
13. Сравнительный анализ психоаналитической теории З. Фрейда и эпигенетической теории Э. Эриксона.


Примерные темы дипломных работ


1. Суверенность психологического пространства как условие успешной социальной адаптации.
2. Взаимосвязь психологических границ и самооценки в юношеском возрасте.
3. Суверенность психологического пространства и самоотношение личности.
4. Функции психологических границ личности в Я-концепции.
5. Суверенность психологического пространства как условие формирования ценностных коррелятов личности.
6. Взаимосвязь психологических границ и личностной идентичности.
7. Особенности формирования психологических защит личности в системе детско-родительских взаимодействий.
8. Структура и развитие защитных механизмов личности в процессе ее адаптации.
9. Взаимосвязь психологических границ личности и защитно-компенсаторных механизмов.
10. Гендерные особенности проявления лидерства в юношеском возрасте.


Темы курсовых работ. Реферативные курсовые работы


1. Проблема характера в отечественной и зарубежной психологии.
2. Соотношение понятий личность, индивидуальность, индивид, субъект.
3. Представления о специфике возраста (дошкольного, юношеского и пр.)
4. Проблема детского темперамента.
5. Проблема соотношения способностей и задатков.


Экспериментальные курсовые работы


1. Развитие различных качеств личности дошкольника (характера, воображения, общения и пр.) в игровой деятельности.
2. Психологический анализ различных концепций обучения дошкольников.
3. Становление самосознания на разных возрастных этапах (дошкольный, подростковый, юношеский возраст и т.д..
4. Специфика проявления различных характеристик индивидуальности.
5. Условия развития различных особенностей индивидуальности.


Темы дипломных работ


1. Возрастные проявления темперамента.
2. Социокультурные характеристики личности и индивидуальности (возрастные, межкультуральные, межэтнические).
3. Симптомокомплексы различных свойств характера (ответственности, алекситимии и др.).
4. Психическое и личностное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста.
5. Проблемы профориентации подростков.
6. Связь алекситимических особенностей индивидуальности с направленностью и характера.
7. Специфика, развитие, структура различных (спонтанных, музыкальных и пр.) способностей.
8. Художественный и мыслительный типы как предпосылки способностей.


Примерные темы курсовых работ


1. Эмпатия в межличностном общении.
2. Застенчивость: генезис и психологические особенности ее преодоления.
3. Психологические детерминанты застенчивости.
4. Феномен самоотношения личности.
5. Социально-психологический анализ зависти.
6. Психологические компенсаторные и защитные механизмы.
7. Зависть в межличностных отношениях.
8. Проблемы саморегуляции в подростковом возрасте.
9. Проблемы и методы математической психологии.
10. Апробации опросников.


Темы дипломных работ


1. Самоуважение как компонент Я-концепции.
2. Взаимосвязь самоотношения и локуса контроля личности.
3. Соотношение самооценки и уровня притязаний.
4. Макиавеллизм личности и самоотношение.
5. Влияние макиавеллизма на социально-психологический статус личности в группе.
6. Исследование взаимосвязи психологических особенностей руководителя и психологического климата группы.
7. Агрессивность и личностные особенности.
8. Поведение в конфликте и индивидуально-типологические особенности.

Примерные темы курсовых работ


1. Развитие эмоциональной сферы на разных возрастных этапах (подростковый, юношеский и т.д.).
2. Понятие эмоциональной компетентности в отечественной и зарубежной психологии.
3. Понятие эмоционального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии.
4. Гендерная специфика эмоциональной сферы.
5. Анализ основных тенденций развития в зарубежной психодиагностике.
6. Анализ профессионально-этических проблем психодиагностики.
7. Понятие «социокультурного норматива» и его применение в психодиагностике.
8. Исследование эмоционального состояния спортсменов на разных возрастных этапах.
9. Исследование зависимости профессионального самоопределения субъекта от социальной направленности личности.
10. Психодиагностика акцентуированных черт характера у подростков.
11. Влияние алекситимии на развитие эмоциональной сферы на разных возрастных этапах.
12. Особенности профессиональной направленности у студентов-психологов.

Темы курсовых работ


1. Психологическая специфика подросткового темперамента
2. Отличительные особенности характера в юношеском возрасте
3. Современные подходы к изучению характера
4. Современные теории мышления
5. Мышление как процесс решения мыслительных задач
6. Психоаналитические теории характера
7. индивидуальное и национальное в характере
8. Акцентуации характера в подростковом возрасте
9. Акцентуации характера в пожилом возрасте
10. Типичные поведенческие стратегии у доминирующей личности
11. Основные представления о характере и его структуре
12. Когнитивная психология как направление
13. Мнемические процессы, их взаимодействие
14. Чувства и эмоции как психические явления
15. Проблема психических состояний в психологии
16. Взаимосвязь специальных и общих способностей
Темы дипломных работ
1. Взаимосвязь особенностей характера и адаптации студентов первого курса
2. Влияние эмоций на проявление характера в юношеском возрасте
3. Взаимосвязь видов агрессии с характерологическими свойствами личности.
4. Взаимосвязь особенностей характера и профессиональной. направленности выпускников психологического факультета.
5. Изучение содержательно-динамических характеристик студентов при поступлении в ВУЗ

Темы курсовых работ. Реферативные курсовые работы


1. Любовь как психологическое состояние.
2. Феномен счастья как психологическое состояние.
3. Суицидальное поведение и его связь с психологическими качествами личности.
4. Институт сиротства у разных народов России.
5. Цыганский гипноз и его психологическое содержание.
6. Мифологическое состояние сознания.
7. Измененные состояния сознания и их значение в психической жизни индивида.
8. Измененные состояния сознания и их роль в спортивной деятельности
9. Психическая депривация в раннем возрасте и ее роль в дальнейшем развитии личности.
10. Проблема эвтаназии – вчера, сегодня, завтра?
11. Феномен паранормального знания и его психологическое содержание.
12. Психология здоровья в трудах Гиппократа, Авиценны, Парацельса


Экспериментальные курсовые работы


1. Соотношение алекситимии в выборке студентов-психологов.
2. Соотношение лидерства в выборке студентов-психологов.
3. Изменения психоэмоционального состояния в зависимости от гелиометеофакторов у студентов в течение семестра.
4. Патриотизм как психологическая категория и как ценностная ориентация студентов.
5. Психологический портрет современного русского человека.
6. Анализ мотиваций потребления психоактивных препаратов (табака, алкоголя, наркотиков) среди студентов.
7. Анализ изучения психологических качеств личности и соматического здоровья по данным самооценки.
8. Мифологическое сознание среди студенческой молодежи.
9. Может ли спорт быть альтернативой наркотикам – психологический анализ предиспонирующих личностных факторов.
10. Анализ личностных факторов спортсменов разных специализаций.
11. Анализ мотиваций спортивной деятельности.
12. Стресс и тревога в спорте и особенности их переживания спортсменами разных специализаций (по выбору).
13. Анализ мотиваций выбора профессии психолога.
14. Анализ мотиваций выбора профессии педагога.
15. Психологический анализ личности гения (на примере исторических личностей).
16. Психологический анализ личности лидера (на примере исторических личностей).


Темы дипломных работ


1. Свойства личности, склонной к зависимому поведению.
2. Свойства личности у спортсменов разных специализаций (по выбору).
3. Особенности функциональной асимметрии мозга у спортсменов разных специализаций.
4. Психологические состояния в зависимости от гелиометеофакторов на примере студенческой молодежи.
5. Особенности переживания негативных эмоций в зависимости от функциональной специализации полушарий головного мозга.
6. Особенности депрессивных реакций у детей младшего школьного возраста.
7. Особенности депрессивных реакций у подростков.
8. Особенности проявления агрессии в среде студенческой молодежи.
9. Особенности агрессивного поведения в среде рабочей молодежи.
10. Особенности агрессивного поведения и его проявления в пенитенциарных учреждениях.
11. Алекситимический радикал личности у студентов-психологов в динамике обучения в ВУЗе.
12. Самооценка здоровья и личностных факторов в контексте алекситимии.
13. Анализ личности спортсменов экстремальных видов спорта.
14. Мотивации и мотивы спортивной деятельности.
15. Последствия психической депривации в раннем возрасте на примере детей-сирот.
16. Феномен лидерства и особенности его проявления в современном мире.

Темы курсовых работ


1. Особенности билатеральности полушарий в экстремальной выборке респондентов.
2. Особенности билатеральности полушарий головного мозга в экстремальной выборке респондентов женщин и девушек.
3. Особенности билатеральности полушарий головного мозга в экстремальной выборке респондентов юношей и мужчин.


Темы дипломных работ
1. Зависимость психических познавательных процессов (восприятия, внимания, воображения, памяти, и т.д.) от функциональной специализации полушарий головного мозга.
2. Зависимость психических состояний (тревожности, депрессии, стресса и т.д.) от функциональной специализации полушарий головного мозга.



 

Заказать работу по психологии, оформить заказ

Задать вопрос специалисту

Copyright (©) 2011   Psyhologia.net
При копировании или перепечатке материалов ссылка на сайт обязательна